Centrum Pomocy Dzieciom

Dziecko krzywdzone – między traumą a prawem. Psychologiczna perspektywa traumy, przemocy i funkcjonowania dziecka w systemie ochrony i pomocy.
Jak rozumieć dziecko, które doświadcza przemocy, wykorzystywania, zaniedbania lub innej traumy? Dlaczego czasem milczy, ujawnia krzywdę z opóźnieniem, zmienia sposób opowiadania o wydarzeniach albo wraca do relacji z osobą, która je skrzywdziła?
Na te i wiele innych pytań odpowiemy podczas szkolenia skierowanego do adwokatów i radców prawnych, szczególnie tych, którzy prowadzą sprawy dotyczące dzieci pokrzywdzonych, świadków lub uczestników postępowań, dzieci wymagających ochrony oraz uwikłanych w konflikty rodzinne.
Porozmawiamy o tym, jak trauma wpływa na pamięć, emocje, zachowanie, relacje i rozwój dziecka, a także jak doświadczenie krzywdzenia może wpływać na jego funkcjonowanie w kontakcie z sądem, policją, prokuraturą i innymi instytucjami. Przyjrzymy się m.in. opóźnionemu ujawnieniu przemocy, zmienności relacji, wycofaniu, zaprzeczaniu, konfliktowi lojalnościowemu, zależności od sprawcy oraz zjawisku wtórnej wiktymizacji.
Szczególną uwagę poświęcimy temu, jak rozumieć zachowania dziecka bez opierania się na stereotypowych wyobrażeniach o tym, jak „powinno” zachowywać się dziecko pokrzywdzone oraz jak odróżniać obserwowane zachowanie od jego psychologicznej interpretacji.
Celem szkolenia nie jest dostarczanie gotowych odpowiedzi na pytanie, czy dziecko mówi prawdę. Chodzi o coś ważniejszego: wyposażenie osób pracujących w systemie ochrony dziecka w wiedzę, która pozwala lepiej rozumieć jego zachowanie, ostrożniej formułować wnioski i skuteczniej współpracować z psychologami oraz innymi specjalistami.
Informacje organizacyjne
Prowadzące: Anna Tuszyńska i Agata Lulewicz – trenerki i psychoterapeutki Centrum Pomocy Dzieciom Stowarzyszenia KLANZA w Białymstoku
Termin: 24 października 2026 r. (sobota), godz. 9:00–15:00
Miejsce: Centrum Pomocy Dzieciom Stowarzyszenia KLANZA w Białymstoku, ul. Kleeberga 8
Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe oraz zaświadczenie potwierdzające udział w szkoleniu.
Udział w szkoleniu jest bezpłatny.
Liczba miejsc jest ograniczona – decyduje kolejność zgłoszeń.
Wypełnij formularz zgłoszeniowy

Kryzys samobójczy ucznia oraz postwencja w szkole
Praktyczny przewodnik dla pedagoga i psychologa szkolnego
Co zrobić, gdy uczeń znajduje się w kryzysie samobójczym? Jak rozpoznać sygnały zagrożenia, właściwie zareagować i uruchomić odpowiednie procedury? A co zrobić, gdy szkoła musi zmierzyć się ze śmiercią samobójczą ucznia?
Na te i wiele innych pytań odpowiemy podczas szkolenia skierowanego do pedagogów i psychologów szkół ponadpodstawowych.
Kryzys samobójczy to sytuacja, w której wiedza musi przełożyć się na konkretne działanie. Szkolenie ma charakter praktyczny – uczestnicy poznają sposoby rozpoznawania sygnałów ostrzegawczych, zasady prowadzenia rozmowy z uczniem w głębokim kryzysie oraz narzędzia pomocne w ocenie poziomu zagrożenia.
Omówione zostaną również procedury interwencji krok po kroku – od pierwszej reakcji i zapewnienia uczniowi bezpieczeństwa, przez kontakt z rodzicami, aż po współpracę ze służbami medycznymi i policją.
Co dzieje się po tragedii?
Istotną częścią szkolenia będzie postwencja, czyli działania podejmowane przez szkołę po śmierci samobójczej ucznia.
Uczestnicy dowiedzą się, jak organizować pierwsze 24–48 godzin po tragedii, jak uporządkować przepływ informacji i zadbać o bezpieczeństwo emocjonalne uczniów oraz pracowników szkoły. Porozmawiamy o bezpiecznej komunikacji o śmierci samobójczej, pracy z klasą w żałobie, organizowaniu pożegnania i upamiętnienia ucznia oraz rozpoznawaniu osób szczególnie narażonych na kryzys.
Szkolenie obejmie także prawne i organizacyjne aspekty interwencji i postwencji, zasady dokumentowania podjętych działań oraz kwestie współpracy szkoły z rodziną i służbami.
Nie zabraknie również tematu dobrostanu osób pomagających – tego, jak pedagog i psycholog mogą chronić siebie przed wtórną traumą, przeciążeniem i wypaleniem zawodowym.
W programie m.in.:
rozpoznawanie sygnałów ostrzegawczych kryzysu samobójczego,
czynniki ryzyka i czynniki chroniące,
mity i fakty dotyczące samobójstw młodzieży,
rozmowa z uczniem w kryzysie,
ocena poziomu ryzyka i procedury interwencyjne,
działania szkoły po śmierci samobójczej ucznia,
bezpieczna komunikacja i zapobieganie efektowi zarażenia,
wsparcie uczniów i społeczności szkolnej w żałobie,
identyfikowanie osób wymagających szczególnej uwagi,
dokumentowanie działań interwencyjnych i postwencyjnych,
ochrona własnego dobrostanu psychicznego osób pomagających.
INFORMACJE ORGANIZACYJNE
Szkolenie skierowane do pedagogów i psychologów szkół podstawowych
23 października 2026 r. (piątek)
godz. 9:00–15:00
Centrum Pomocy Dzieciom Stowarzyszenia KLANZA w Białymstoku
Czas trwania: 8 godzin dydaktycznych

Wypełnij formularz zgłoszeniowy

Szkolenie skierowane do pedagogów i psychologów szkół ponadpodstawowych
30 października 2026 r. (piątek)
godz. 9:00–15:00
Centrum Pomocy Dzieciom Stowarzyszenia KLANZA w Białymstoku
Czas trwania: 8 godzin dydaktycznych

Wypełnij formularz zgłoszeniowy
W razie pytań zapraszamy do kontaktu:
cpdbialystok@centrum-klanza.pl
85 652 54 94/690 955 000

Serdeczenie zapraszamy do udziału w rekrutacji na konferencję 06.11.2026
“Kruchość i siła – o ambiwalencji okresu dorastania”

link do rejestracji

UWAGA!
Rekrutacja będzie dwuetapowa i udział w niej nie jest jednoznaczny z zakwalifikowaniem się na wydarzenie.

O dalszych etapach rekrutacji będziemy informować drogą mailową.